Pomůcky pro provázející učitele a lektory
Metodické materiály – Společně na praxi. Čtyřdílná video série ukazuje model kvalitní spolupráce mezi studentkou učitelství, provázející učitelkou a mentorkou během praxe – od plánování přes výuku až po reflexi a zpětnou vazbu. (Učitel naživo, 2025)
Publikace – Učíme se navzájem. Kompetenční rámec provázejícího učitele (B. Pravdová, 2023)
Kartičky – Kompetenční rámec provázejícího učitele (Učitel naživo ve spolupráci s provázejícími učiteli, 2020, aktualizace 2023)
Pomůcky pro studenty a studentky učitelství
Kompetenčním rámec absolventa učitelství (MŠMT, 2023)
Kartičky pro formativní hodnocení studenta učitelství (Učitel naživo, 2021)
Doporučení pro práci s Kompetenčním rámcem studenta učitelství (J. Michnová, B. Pravdová, 2021).
Legislativní ukotvení
Standard studia pro provázející učitele (MŠMT)
Studie
Pedagogika – Utváření profesního sebepojetí učitele jako součást kurikula studijního programu učitelství (B. Pravdová, 2022)
Provázející učitel – slepá skvrna přípravy učitelů v Česku. Kde se můžeme v Evropě inspirovat? Vybrané aspekty dobré praxe (Učitel naživo, 2022)
Výzkum – Modely pregraduální přípravy učitelů pro 2. a 3. stupeň – Finsko, Švédsko, Anglie, Estonsko, Rakousko (Učitel naživo, 2021)
Shrnutí výzkumu – Modely pregraduální přípravy učitelů pro 2. a 3. stupeň – Finsko, Švédsko, Anglie, Estonsko, Rakousko. Hlavní zjištění a doporučení pro ČR (Učitel naživo, 2021)
Články
Řízení školy – Poslední novela školského zákona zlepší přípravu učitelů a sníží nerovnosti – stihne-li ji Parlament ČR schválit (A. Francová, 2025)
Řízení školy – Provázející učitele čekají změny: V čem spočívají a komu prospějí? (A. Francová, 2024)
Řízení školy – Kompetenční rámec absolventa učitelství – příležitost přivést do škol kvalitnější učitele (A. Francová, 2023)
EDUin – MŠMT hledá cesty, jak systémově podpořit provázející učitele. Našlápnuto má dobře, příprava budoucích učitelů ale nemůže být pro ty provázející vedlejšákem (A. Gáborová, 2023)
Řízení školy – I učitelé potřebují své učitele – provázejícího a uvádějícího (A. Francová, 2022)
Řízení školy – Provázející učitel jako slepá skvrna přípravy učitelů (A. Francová, 2022)
Další materiály
Učitel naživo – Jaké změny přináší vládní novela školského zákona?(A. Francová, 2025)
Speciální díly populárního podcastu o školství věnované tématu provázejících učitelů.
Koalice pro proměnu přípravy učitelů – Vyhodnocení cílů reformy přípravy učitelů za roky 2022 až 2024 (2025)
Podcasty
Hovory z kabinetu s Danielem Pražákem
Speciální díly populárního podcastu o školství věnované tématu provázejících učitelů.
Jak přicházejí na svět učitelé a učitelky?
Podcast Komunity vzdělavatelů budoucích učitelů – platformy, která sdružuje ty, kdo připravují budoucí učitele a učitelky, a to napříč ČR i institucemi.
Webinář
Záznam webináře v rámci Týdne pro wellbeing, kde jsme se podívali podrobněji na “Kompetenční rámec absolventa a absolventky učitelství”, který poprvé v českém školství pojmenovává, jaké dovednosti má mít učitel, který po ukončení studia vstupuje do praxe. Rámec výrazně přispívá k wellbeingu budoucích učitelů, protože jim dává jistotu v tom, jaké znalosti, dovednosti a postoje se od nich na konci studia očekávají. Přispívá také k wellbeingu provázejících učitelů, pod jejichž vedením studenti učitelství realizují své praxe, protože jim ukazuje, na jaké oblasti se mají se studenty zaměřit. Dosavadní zkušenosti říkají, že má pozitivní dopad i na pedagogy s dlouholetou praxí, protože jim dává jistotu, co to znamená být dobrým učitelem.